top of page
Στην ενότητα αυτή μπορείτε να βρείτε πληροφορίες για το πρόγραμμα του σχολείου μας και το εκπαιδευτικό προσωπικό που το υλοποιεί.

Το πρόγραμμά μας



Το σχολείο μας είναι ένα διθέσιο σχολείο. Η προσέλευση των μαθητών γίνεται κάθε μέρα στις 8:00 και η λήξη του ωρολόγιου προγράμματος γίνεται στις 13:00. Ο μικρός αριθμός μαθητών σε κάθε τάξη και η πληθώρα επιστημονικών ειδικοτήτων επιτρέπουν το σχεδιασμό και την εφαρμογή εξατομικευμένων εκπαιδευτικών προγραμμάτων και παρεμβάσεων σύμφωνα με τις ιδιαίτερες ανάγκες κάθε μαθητή και πάντα σε συνεργασία με την οικογένεια. 


Στο εκπαιδευτικό δυναμικό του σχολείου μας συμμετέχουν δύο εκπαιδευτικοί και ένας μουσικός. Το ειδικό επιστημονικό προσωπικό του σχολείου απαρτίζουν τα τμήματα φυσικοθεραπείας, λογοθεραπείας, εργοθεραπείας για τους μαθητές. Στο σχολείο υπάρχει επίσης ψυχολόγος, που απευθύνεται τόσο στους μαθητές όσο και στους γονείς τους με παροχή δωρεάν συνεδριών συμβουλευτικής υποστήριξης. Το σχολείο υποστηρίζεται επιπλέον από ειδικό βοηθητικό προσωπικό, που απαντά στις καθημερινές ανάγκες σίτισης και υγιεινής των μαθητών.





Children Arriving at School
Elementary Classroom
Multi-ethnic Group of Friends
Το προσωπικό μας

​​Εκπαιδευτικοί

Στο σχολείο μας υπάρχουν δύο εκπαιδευτικοί. Οι εκπαιδευτικοί οργανώνουν και υλοποιούν το εξατομικευμένο πρόγραμμα των μαθητών. Σε συνεργασία με το ειδικό επιστημονικό προσωπικό του σχολείου αντιμετωπίζουν τις ατομικές ανάγκες των μαθητών τους. Συνεργάζονται επίσης με τους γονείς σε θέματα αγωγής και βοήθειας στο σπίτι, ενώ παράλληλα ενημερώνονται για τα προγράμματα αποκατάστασης που ακολουθούν οι μαθητές εκτός σχολείου.

Μουσικός

Πρωταρχικός σκοπός της Μουσικής στην Ειδική αγωγή και Εκπαίδευση είναι η ανάπτυξη της ικανότητας για αισθητική απόλαυση κατά την δημιουργία, την ακρόαση και την εκτέλεση μουσικής. Η μουσική αγωγή αποτελεί διαδικασία ενεργητικής-βιωματικής μάθησης με στόχους που αφορούν τον γνωσιολογικό, τον ψυχοκινητικό και τον συναισθηματικό τομέα.

Ως μάθημα η Μουσική αποσκοπεί στην γενικότερη καλλιέργεια της δημιουργικότητας και της προσωπικότητας των μαθητών. Στα πλαίσια του, τα παιδιά αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες, ανακαλύπτουν το περιβάλλον τους, ενισχύουν τις αλληλεπιδράσεις τους με το χώρο, ενθαρρύνονται στις κοινωνικές τους σχέσεις με άλλα παιδιά. Μαθαίνουν να τραγουδούν σωστά ,να αναπτύσσουν την ακουστική τους ικανότητα, να εκτιμούν αισθητικά στοιχεία της μουσικής, να έρχονται σε επαφή με παλαιότερες και νεότερες μορφές της ελληνικής μουσικής παράδοσης, να σχετίζουν τη μουσική με τις άλλες τέχνες, να συνεργάζονται, να γίνονται υπεύθυνοι (το κείμενο για τα οφέλη της μουσικής στην ειδική αγωγή είναι από την ιστοσελίδα της smeae.gr). 

Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό

Το ειδικό βοηθητικό προσωπικό στο ειδικό σχολείο υποβοηθά τους μαθητές στις βασικές τους ανάγκες, όπως στη χρήση τουαλέτας, ατομικής υγιεινής, καθαριότητας, αλλαγής ρούχων, σίτισης και γενικά στην αυτοεξυπηρέτηση τους. Συνεργάζεται με τους εκπαιδευτικούς των τάξεων, απασχολεί δημιουργικά τους μαθητές και ενθαρρύνει τη συμμετοχή τους στις διάφορες δραστηριότητες μέσα και έξω από την τάξη, ακολουθώντας το ημερήσιο πρόγραμμα του σχολείου. Βοηθά στην αποβίβαση και επιβίβαση των μαθητών στα σχολικά λεωφορεία (χωρίς να τους συνοδεύει στα δρομολόγια) και συνεργάζεται με τους εφημερεύοντες. Μπορεί να επικοινωνεί με τους γονείς ενημερώνοντας τους για θέματα διαβίωσης των μαθητών στο σχολείο και τους προτείνει τρόπους στήριξης και καθημερινής φροντίδας στο σπίτι, αντίστοιχους με αυτούς που εφαρμόζονται στο σχολείο.

Λογοθεραπευτής

Ο θεραπευτής λόγου αναλαμβάνει την αξιολόγηση των μαθητών που παρουσιάζουν δυσκολίες επικοινωνίας, λόγου, ομιλίας, φωνής (με ομιλία ή με άλλες μεθόδους) και σχεδιάζει και υλοποιεί προγράμματα αποκατάστασης.​ Συνεργάζεται με τους γονείς και τους καθοδηγεί πως να χειρίζονται τις δυσκολίες του παιδιού τους. Ενημερώνει το προσωπικό του σχολείου σε θέματα λόγου και επικοινωνίας ώστε να υπάρχει ενιαία αντιμετώπιση στο πλαίσιο του διδακτικού και θεραπευτικού λόγου. Ασκεί το έργο του σε ειδικό χώρο σε ατομική ή μικρο-ομαδική βάση και όταν κρίνεται απαραίτητο για το μαθητή και μέσα στην τάξη σε συνεργασία με τον εκπαιδευτικό.
 

Εργοθεραπευτής

Ο εργοθεραπευτής αξιολογεί τις αναπτυξιακές, λειτουργικές και αισθητικοκινητικές δεξιότητες των μαθητών, με ειδικές δοκιμασίες και τεχνικές. Προσδιορίζει τις ανάγκες των μαθητών και καθορίζει τους στόχους αποκατάστασης των διαφόρων δεξιοτήτων μέσω σκόπιμων δραστηριοτήτων (κινητικών, αντιληπτικών, κ.α.) που βοηθούν το μαθητή στη σχολική και κοινωνική προσαρμογή. Ενημερώνει τους γονείς για την εξέλιξή τους και για το πρόγραμμα εργοθεραπείας και δίνει τις απαραίτητες συμβουλές, προκειμένου να έχει ο μαθητής την καλύτερη υποστήριξη στο σπίτι. Μπορεί επίσης να προτείνει λειτουργικούς χειρισμούς, συνεργαζόμενος με το ειδικό βοηθητικό προσωπικό και τους γονείς, σε θέματα δραστηριοτήτων καθημερινής ζωής και αυτοεξυπηρέτησης των μαθητών. Ο εργοθεραπευτής ενημερώνει το προσωπικό του σχολείου και των γονέων, σε θέματα απόκτησης δεξιοτήτων μέσω σκόπιμων δραστηριοτήτων, ώστε να υπάρχει ενιαία αντιμετώπιση στο χώρο του σχολείου και στο σπίτι. Το πρόγραμμα εργοθεραπείας γίνεται σε ειδικά διαμορφωμένο χώρο, σε ατομική βάση ή σε μικρές ομάδες.

 

Φυσικοθεραπευτής

​Ο φυσικοθεραπευτής αξιολογεί τις κινητικές και λειτουργικές ικανότητες των μαθητών, προσδιορίζει τις ανάγκες τους και καθορίζει τους θεραπευτικούς στόχους. Για το σκοπό αυτό χρησιμοποιεί ειδικές μεθόδους και μέσα, εκπαιδεύοντας τους μαθητές, σε ατομική ή ομαδική βάση στο χώρο του φυσικοθεραπευτηρίου ή σε άλλους κατάλληλους χώρους, εντός και εκτός σχολείου. 
Συνεργάζεται με τις συναφείς ειδικότητες του σχολείου καθώς και με το ειδικό βοηθητικό προσωπικό και ενημερώνει τους εκπαιδευτικούς και το λοιπό προσωπικό του σχολείου για θέματα της αρμοδιότητάς τους.

Ο φυσικοθεραπευτής ενημερώνει την οικογένεια για την κινητική εξέλιξη του μαθητή και μπορεί να προτείνει στους γονείς εργονομικές διευθετήσεις για τη διευκόλυνση της καθημερινότητας των μαθητών αλλά και της οικογένειάς του. 

Ψυχολόγος

Ο ψυχολόγος ενός ειδικού σχολείου αξιολογεί τους μαθητές χρησιμοποιώντας μέσα όπως η παρατήρηση, η συνέντευξη με την οικογένεια και η ενημέρωση από το προσωπικό του σχολείου. Αναλαμβάνει την υποστηρικτική, συμβουλευτική ή θεραπευτική διαδικασία, ατομική ή ομαδική των μαθητών, η οποία κρίνεται υποχρεωτική κατά την αξιολόγηση. Παρέχει συμβουλευτική υποστήριξη στο προσωπικό του σχολείου με σκοπό την επίλυση προβλημάτων των μαθητών και των οικογενειών τους.
Ο ψυχολόγος του σχολείου μας επίσης παρέχει ψυχολογική υποστήριξη στην οικογένεια του μαθητή η οποία περιλαμβάνει ενημέρωση σε σχέση με την κατάσταση του μαθητή και τις μεθόδους παρέμβασης, εκπαίδευση για τις σχέσεις γονέων-παιδιού ή για θέματα που αφορούν τη σχέση αδελφών στο σπίτι και συμβουλευτική για συναισθηματική στήριξη σε θέματα οικογένειας. Τέλος, ο ψυχολόγος μπορεί να συντάσσει ψυχολογικές εκθέσεις κατόπιν γραπτών αιτημάτων. ​
Αν επιθυμείτε να κλείσετε ένα ραντεβού με τον ψυχολόγο του σχολείου παρακαλούμε καλέστε μας στο 22850-62336, καθημερινά από τις 8:00 μέχρι τις 13:00. 

//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

Όλες οι υπηρεσίες του σχολείου μας παρέχονται δωρεάν στα πλαίσια του ωραρίου του σχολείου μας και απορρέουν από το καθηκοντολόγιο του προσωπικού των σχολικών μονάδων ειδικής αγωγής, το οποίο μπορείτε να δείτε παρακάτω.



Drawing Together
Music Class
Choir Singer
Natural Soap Bars
Plastic Utensils
Speech-Therapist
Colorful Balls
Pilates with Ball
Child Physiotherapy
Physiotherapy Session
Autism Therapy
c.jpg
bottom of page